Образование

В МБОУ «Средняя школа № 1» Муниципального образования «Островский район» обучаются дети с 7 до 18 лет на следующих уровнях образования:

Начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года).
Основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет).
Среднее общее образование (нормативный срок освоения 2 года).

Обучение осуществляется на государственном языке РФ (русский). В соответствии с учебным планом, обязательному для всех учащихся, выпускники сдают ЕГЭ, позволяющие поступать в любые университеты страны.

Сведения о лицензии на образовательную деятельность: серия 60Л01, № 0000843, выдана 1 августа 2016 года Государственным управлением образования Псковской области, бессрочно

Предельный контингент обучающихся, указанный в лицензии - 920 человек, Численность обучающихся за счет бюджета (фактическое количество обучающихся) — 667 человека, количество классов — 30.

Свидетельство о ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ: серия 60А01 №0000149, выдана 23 мая 2014 года до 23 мая 2026года

В школе есть разные формы обучения: очная, очно-заочная, заочная.

Дополнительные общеразвивающие программы:

Описание основной образовательной программы начального общего образования

ООП НОО разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее - Стандарт) к структуре основной образовательной программы, определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно - нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Содержание основной образовательной программы образовательного учреждения отражает требования Стандарта и группируется в три основных раздела: целевой, содержательный и организационный.

Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы, конкретизированные в соответствии с требованиями Стандарта и учитывающие региональные, национальные и этнокультурные особенности, а также способы определения достижения этих целей и результатов.

Целевой раздел включает:

· пояснительную записку;

· планируемые результаты освоения учащимися основной образовательной программы;

· систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы.

Содержательный раздел определяет общее содержание начального общего образования и включает образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе:

· программу формирования универсальных учебных действий у учащихся, включающую формирование компетенций учащихся в области использования информационно-коммуникационных технологий;

· программы отдельных учебных предметов, курсов, а также курсов внеурочной деятельности;

· программу духовно-нравственного развития и воспитания учащихся;

· программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни;

· программу коррекционной работы.

Организационный раздел устанавливает общие рамки организации образовательной деятельности, а также механизм реализации компонентов основной образовательной программы.

Организационный раздел включает:

· учебный план начального общего образования;

· план внеурочной деятельности;

· календарный учебный график;

· систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.

ООП начального общего образования предназначена для удовлетворения образовательных потребностей и потребностей духовного развития человека младшего школьного возраста и нацелена на:

· подготовку учащихся к обучению в основной школе;

· сохранение и укрепление физического и психического здоровья и безопасности учащихся, обеспечение их эмоционального благополучия;

· овладение грамотностью в различных ее проявлениях (учебном, языковом, математическом, естественнонаучном, гражданском, технологическом);

· формирование ключевых компетентностей учащегося: в решении задач и проблем, информационно-коммуникационной, эстетико-технологической, учебной (образовательной) и компетентности взаимодействия;

· развитие ребенка как субъекта отношений с людьми, с миром и с собой, предполагающее успешность и самореализацию учащихся в образовательных видах деятельности, а также сохранение и поддержку индивидуальности каждого ребенка.

Достижение этих целей предполагает:

· побуждение и поддержку детских инициатив во всех видах деятельности;

· обучение навыкам общения и сотрудничества;

· поддержание оптимистической самооценки и уверенности в себе;

· расширение опыта самостоятельного выбора;

· формирование учебной самостоятельности (желания и умения учиться, связанных с расширением границы возможностей обучающихся, в том числе – за счет использования инструментов работы с информацией и доступа в контролируемое, но открытое информационное пространство).

Основная образовательная программа начального общего образования реализуется школой в том числе, и через внеурочную деятельность.

Внеурочная деятельность в рамках реализации ФГОС НОО - образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Кроме того, внеурочная деятельность в начальной школе позволяет решить ещё целый ряд очень важных задач:

· обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;

· оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;

· улучшить условия для развития ребенка;

· учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.

Для реализации ООП начального уровня школьного образования определяется нормативный срок 4 года (6,5 – 10,5 (11) лет), который полностью соответствует стабильному младшему школьному возрасту.

Программа адресована:

Обучающимся и родителям (законным представителям):

· для информирования о целях, содержании, организации и предполагаемых результатах деятельности ОУ по достижению каждым обучающимся образовательных результатов;

· для определения сферы ответственности за достижение результатов образовательной деятельности школы, родителей и обучающихся и возможностей для взаимодействия;

Учителям:

· для углубления понимания смыслов образования и в качестве ориентира в практической образовательной деятельности;

Администрации:

· для координации деятельности педагогического коллектива по выполнению требований к результатам и условиям освоения учащимися основной образовательной программы;

· для регулирования взаимоотношений субъектов образовательного процесса (педагогов, обучающихся, родителей (законных представителей), администрации);

· для организации подготовки кадров и планирования финансирования;

· для совершенствования инфраструктуры образовательного учреждения и информационно –образовательной среды.

Учредителю и органам управления:

· для повышения объективности оценивания образовательных результатов учреждения в целом;

· для принятия управленческих решений на основе мониторинга эффективности процесса качества условий и результатов образовательной деятельности.

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Математика»