|
|
||||
|
|
|||
|
Вы вошли как Гость
|
||||
|
||||
| Главная | Мой профиль | Регистрация | Выход | Вход | RSS |
| |||
|
еще..
Работа с родителями осуществляется в следующих направлениях:  - просвещение психолого-педагогических знаний родителей;- вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс; - участие родителей в управлении школой; - создание положительных условий взаимоотношений родителей и учителей Формы работы с родителями. Общие и классные собрания родителей, коллективные и индивидуальные консультации, беседы, лекции, конференции, посещения семей учащихся, оформление различных по форме и содержанию текстовых материалов, презентации, выставки работ учащихся. Родители привлекаются к участию в организации учебно-воспитательного процесса: выступления перед родителями и детьми, подготовка и участие в проведении внеклассной и внешкольной работы с учащимися Активно используются нетрадиционные формы работы с родителями: ● Совместные праздники и вечера ● Творческие мастерские ● Спортивные праздники с родителями ● Проектная деятельность ● Помощь в проведении трудовых дел  Родители являются помощниками классных руководителей в организации походов, экскурсий, классных мероприятий, выпускных вечеров. За прошедший учебный год проведено 103 классных родительских собрания, 81 заседание классного родительского комитета. В течение учебного года осуществлялось проведение досуговых мероприятий, направленных на формирование семейных ценностей: акция «Эстафета добрых дел» 03.04.-09.04.2018, поездка в спортивно-научный центр «Без предела» (г.Псков); праздники «Самая лучшая мама на свете», « «Защитники Отечества» (1-4 классы); Смотр строя и песни (3-4 классы); совместные экскурсии в г.Печоры, Санкт-Петербург, Псков, в Мальскую долину в веревочный парк и другие совместные классные мероприятия. В школе действуют классные и общешкольный родительские комитеты. В этом году состоялось 3 заседания Совета родителей.   С декабря 2015/2016 учебного года по декабрь 2018/2019 учебного года с родителями обучающихся 5-х классов в рамках диагностического блока «Мониторинг духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся» проводилась Методика изучения удовлетворенности родителей работой образовательного учреждения, разработанная Е.Н. Степановым.В декабре 2015/2016 учебного года проводился первичный срез с родителями обучающихся 5-х классов в рамках диагностического блока. Контрольный срез осуществился в декабре 2018/2019 учебного года с родителями этих же учеников, обучающихся уже в 8-хклассах. Цель: выявить уровень удовлетворенности родителей работой образовательного учреждения и его педагогического коллектива.  В первом исследовании приняло участие 156 родителей.Данные, полученные в ходе исследования, в 2015/2016 и 2016/2017учебных годах показали средний уровень выраженности коэффициента удовлетворенности 2,9, а в 2017/2018 и 2018/2019 учебных годах – высокий (3,1 и 4,5 соответственно). Администрация школы, классные руководители, учителя-предметники, специалисты психолого-педагогической и медико-социальной службы учитывали результаты опроса в работе, систематически информировали родителей обучающихся по вопросам, охватывающим все стороны учебно-воспитательного процесса. В разных формах (родительские собрания, индивидуальные беседы и консультации, семинары, информационные стенды и т.д.) обсуждались вопросы обучения и воспитания. Внимание родителей обращалось на происходящие в результате целенаправленной работы педагогического коллектива и администрации образовательного учреждения над развитием и совершенствованием учебно-воспитательного процесса, изменениях и позитивных результатов этих изменений. Активность родителей стимулировалась через организацию совместных мероприятий с участием родителей, обучающихся и педагогов. Администрация школы поддерживала и поощряла активных родителей. Таким образом формировался позитивный образ школы. Ежегодно повышался процент высокого уровня коэффициента удовлетворенности родителей с 31% в 2015/2016 учебном году перешел на 48% в 2016/2017 учебном году, на 55% в 2017/2018 учебном году и 93% в 2018/2019 учебном году. Систематизируя полученные результаты, можно сделать вывод о целенаправленной работе администрации, педагогического коллектива, специалистов психолого-педагогической и медико-социальной службы школы над развитием и совершенствованием учебно-воспитательного процесса, об ориентации всех членов педагогического коллектива на мнение родителей и обучающихся, о рефлексивной позицииадминистрации, педагогического коллектива, специалистов психолого-педагогической и медико-социальной службы школы на удовлетворение образовательных потребностей обучающихся и своевременном информировании родителей. Во втором исследовании приняло участие 45 родителей.  Данные, полученные в ходе исследования, в 2015/2016 учебном году показали средний уровень выраженности коэффициента удовлетворенности 2,9, а в 2018/2019 учебном году – высокий 3,9.Администрация школы, классные руководители, учителя-предметники, специалисты психолого-педагогической и медико-социальной службы учитывали результаты опроса в работе, систематически информировали родителей обучающихся по вопросам, охватывающим все стороны учебно-воспитательного процесса. В разных формах (родительские собрания, индивидуальные беседы и консультации, семинары, информационные стенды и т.д.) обсуждались вопросы обучения и воспитания. Внимание родителей обращалось на происходящие в результате целенаправленной работы педагогического коллектива и администрации образовательного учреждения над развитием и совершенствованием учебно-воспитательного процесса, изменениях и позитивных результатов этих изменений. Активность родителей стимулировалась через организацию совместных мероприятий с участием родителей, обучающихся и педагогов. Администрация школы поддерживала и поощряла активных родителей. Таким образом формировался позитивный образ школы. Повысился процент высокого уровня коэффициента удовлетворенности родителей с 31% в 2015/2016 учебном году на 93% в 2018/2019 учебном году. Систематизируя полученные результаты, можно сделать вывод о целенаправленной работе администрации, педагогического коллектива, специалистов психолого-педагогической и медико-социальной службы школы над развитием и совершенствованием учебно-воспитательного процесса, об ориентации всех членов педагогического коллектива на мнение родителей и обучающихся, о рефлексивной позицииадминистрации, педагогического коллектива, специалистов психолого-педагогической и медико-социальной службы школы на удовлетворение образовательных потребностей обучающихся и своевременном информировании родителей.    |
|
|
|
||||||||
| Copyright MyCorp © 2024 | ||||||||||
| Сайт управляется системой uCoz | ||||||||||